Tidak Semua Korban Penembakan Sekolah Selamat

Bunuh diri tragis dua siswa yang bersekolah di Stoneman Douglas High School di Parkland, Florida pada saat pembantaian tahun lalu berfungsi sebagai pengingat penting dan memilukan bahwa tidak semua korban penembakan di sekolah selamat. Ketakutan, kengerian, dan kesedihan yang dialami anak-anak muda ini dapat memicu gejala Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) dengan tingkat keparahan yang sama seperti veteran perang. Sementara beberapa dapat mengakses layanan perawatan kesehatan mental berkualitas tinggi dan menemukan jalan yang positif ke depan, yang lain dapat tenggelam dalam keputusasaan. Narkoba, alkohol, dan timbulnya masalah kesehatan mental lainnya yang umum terjadi di kalangan anak muda dapat menambah bahan bakar ke dalam api, yang menyebabkan krisis yang menghancurkan.

Dengan semakin banyaknya penembakan di sekolah yang terjadi setiap tahun — ada rekor 24 pada tahun 2018 — dan distrik di seluruh negeri mengharuskan siswa untuk mempraktikkan apa yang akan mereka lakukan jika menghadapi penembak aktif, kami pasti akan melihat lebih banyak anak muda yang masuk kuliah dengan kondisi mulai dari depresi akut dan kecemasan hingga PTSD penuh. Para siswa ini akan membutuhkan perawatan ahli dan pemantauan yang cermat untuk memastikan kesejahteraan dan keamanan mereka, serta orang-orang di sekitar mereka. Sayangnya, beberapa perguruan tinggi dan universitas mengalami kesulitan membantu siswa dengan kondisi kesehatan mental yang relatif tidak berbahaya. Apakah mereka siap menghadapi penderita PTSD dan permusuhan, ketidakpercayaan, rasa bersalah, kesepian, insomnia, mimpi buruk, dan pelepasan emosional yang menyertainya?

Jawabannya: Pasti. Tetapi untuk melakukannya, mereka harus berkomitmen pada protokol pencegahan yang berusaha mengidentifikasi indikasi paling awal dari potensi krisis daripada menunggu tanda-tanda yang jelas dari ancaman yang akan datang. Ini membutuhkan pembentukan tim penilai ancaman multi-disiplin untuk mengidentifikasi individu atau kelompok yang berisiko. Tim tersebut harus menerima pelatihan, bertemu secara teratur dan menggunakan protokol yang telah ditetapkan untuk melacak perilaku “bendera merah” dan tanda peringatan dini. Yang terpenting, mereka harus membangun sistem yang memicu lonceng peringatan prosedural bila diperlukan, memicu anggota tim untuk segera melakukan penyelidikan, melakukan penilaian ancaman dan menentukan metode terbaik untuk intervensi, pemberitahuan komunitas, dan tanggapan.

Keluarga juga memiliki peran untuk dimainkan. Orang tua dapat mendorong anak-anak mereka yang terikat perguruan tinggi dengan masalah kesehatan mental yang teridentifikasi dan / atau pengalaman traumatis masa lalu untuk menandatangani rilis yang memberi wewenang kepada dokter dan administrator perguruan tinggi untuk membagikan informasi medis dan akademik pribadi. Mereka dapat memastikan anak mereka berada di radar sekolah dengan mengatur pertemuan dengan Dekan Siswa serta pusat konseling, penegakan hukum, kantor disabilitas, dan lainnya, menyebarkan informasi kontak mereka secara luas. Terlebih lagi, mereka dapat memeriksa ahli kesehatan mental lokal serta bagian gawat darurat rumah sakit terdekat yang menawarkan layanan psikiatri dan / atau penyalahgunaan zat untuk memastikan penyedia tersebut siap membantu dan mengenal anak mereka jika terjadi krisis.

Tragisnya, penembakan di sekolah telah menjadi bagian dari kehidupan di negeri ini. Meskipun kami belum menemukan cara untuk menghentikan mereka, kami dapat berbuat lebih banyak untuk melindungi siswa dengan lebih baik yang ketakutan akan pembantaian semacam itu telah memicu masalah kesehatan mental yang serius, apalagi mereka yang secara pribadi pernah mengalami kengerian mereka.