Pemanjaan Anak yang Berlebihan Dapat Menuntun pada Ketidakberdayaan yang Dipelajari

Isi

• Apa Itu Ketidakberdayaan yang Dipelajari?
• Bisakah Manusia Mengembangkan Ketidakberdayaan yang Dipelajari?
• Apakah Masa Kecil yang Berlebihan Menyebabkan Ketidakberdayaan yang Dipelajari?

Pada akhir tahun enam puluhan, Martin Seligman dan Steven Maier melakukan penelitian tentang anjing dan pelarian berkondisi di University of Pennsylvania. Ini adalah percakapan dan akun fiksi.

Seligman: ’ Apakah kamu melihat itu? ’

Maier: ’ Apa?"

Seligman: ’ Anjing itu menyerah begitu saja. Berhenti saja. Dia bahkan tidak mencoba melarikan diri meskipun dia terkejut berulang kali. Sepertinya dia telah belajar menjadi tidak berdaya .’

Maier: ’ Saya tidak akan menyangka itu! Kita perlu mencari tahu mengapa itu terjadi. Ketidakberdayaan yang dipelajari. Itu sangat menarik."

Seligman: "Saya pikir kita telah menemukan sesuatu yang memiliki makna yang luas."

Maier: "Ya. Mungkin sama pentingnya dengan Pavlov mengondisikan anjingnya untuk mengeluarkan air liur"

Seligman: "Saya tidak tahu tentang itu, tapi saya suka pendapat Anda tentang psikologi positif."

Apa Itu Ketidakberdayaan yang Dipelajari?

Martin Seligman dan Steven Maier menemukan prinsip psikologis ketidakberdayaan yang dipelajari di tahun 1960-an saat melakukan penelitian pengkondisian pada anjing. Mereka menempatkan anjing di kotak shuttlebox dengan dua sisi dipisahkan oleh pagar pendek yang cukup rendah untuk dilompati anjing. Anjing-anjing tersebut secara acak ditugaskan ke salah satu dari dua kondisi eksperimental. Anjing-anjing pada kondisi pertama tidak memakai tali pengikat. Mereka dengan cepat belajar melompati pagar untuk menghindari sengatan listrik. Anjing-anjing dalam kondisi kedua mengenakan pengikat yang mencegah mereka melompati pagar untuk menghindari sengatan listrik. Setelah dilakukan pengkondisian, anjing-anjing pada kondisi kedua tidak berusaha melarikan diri dari sengatan listrik meskipun tidak terkendali dan bisa saja lolos. Mereka telah belajar menjadi tidak berdaya.

’Ketidakberdayaan yang dipelajari terjadi ketika seseorang terus menerus menghadapi situasi negatif yang tidak terkendali dan berhenti mencoba untuk mengubah keadaan mereka, bahkan ketika mereka memiliki kemampuan untuk melakukannya."Psikologi Hari Ini

Bisakah Manusia Mengembangkan Ketidakberdayaan yang Dipelajari?

Satu kritik terhadap penelitian ketidakberdayaan yang dipelajari dalam pengaturan laboratorium terkontrol dengan hewan seperti anjing, tikus, dan tikus adalah bahwa hal itu mungkin tidak diterjemahkan ke manusia di dunia nyata. Konon, apa jawaban sederhana untuk pertanyaan, "Bisakah manusia mengembangkan ketidakberdayaan yang dipelajari?" Iya.

Pada manusia, ketidakberdayaan yang dipelajari dikaitkan dengan depresi pada orang dewasa, depresi dan prestasi yang lebih rendah pada anak-anak, kecemasan, dan gangguan stres pascatrauma.

Apakah Masa Kecil yang Berlebihan Menyebabkan Ketidakberdayaan yang Dipelajari?

Ada tiga jenis pemanjaan anak yang berlebihan; Terlalu Banyak, Struktur Lunak, dan Pemeliharaan. Saya percaya bahwa ketika orang tua mengasuh anak-anak mereka secara berlebihan dengan melakukan sesuatu untuk mereka yang seharusnya mereka lakukan untuk diri mereka sendiri, orang tua merampas keterampilan anak-anak mereka, dan dalam arti tertentu, tindakan orang tua ini menumbuhkan bentuk ketidakberdayaan yang dipelajari pada anak-anak mereka. Anak-anak yang terlalu diasuh menjadi tidak berdaya. Mereka tumbuh dengan kekurangan keterampilan yang mereka butuhkan untuk berfungsi sebagai orang dewasa. Tak berdaya. Terjebak. Dan dalam beberapa situasi; merasa putus asa.

Salah satu cara orang tua mengajarkan ketidakberdayaan adalah dengan tidak meminta anak melakukan pekerjaan rumah. Sebaliknya, orang tua melakukan semua tugas dan fungsi berlebihan untuk anak-anak mereka. Kebanyakan dari semua anak tidak melihat bahwa penting bagi setiap anggota keluarga untuk berkontribusi pada kesejahteraan keluarga.

Topik posting saya yang akan datang adalah tentang tugas-tugas dan anak-anak:

• "Nol Tugas Selama Pandemi Akan Memanjakan Anak Anda!"
• "Apakah Anak Anda Terlalu Sibuk untuk Melakukan Pekerjaan"
• "Resep untuk Membesarkan Remaja yang Tak Berdaya"

Berlatih Aloha. Lakukan semua hal dengan Cinta, Rahmat, dan Syukur.

© 2021 David J. Bredehoft

Nolen-Hoeksema, S., Girgus, J. S., & Seligman, M. E. (1986). Ketidakberdayaan yang dipelajari pada anak-anak: Sebuah studi longitudinal depresi, prestasi, dan gaya penjelasan. Jurnal Kepribadian dan Psikologi Sosial, 51(2), 435–442. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.2.435

Miller, W.R., & Seligman, E.P. (1976). Ketidakberdayaan yang dipelajari, depresi dan persepsi penguatan. Penelitian dan Terapi Perilaku. 14(1): 7-17. https://doi.org/10.1016/0005-7967(76)90039-5

Maier, S. F. (1993). Ketidakberdayaan yang dipelajari: Hubungan dengan ketakutan dan kecemasan. Dalam S. C. Stanford & P. ​​Salmon (Eds.), Stres: Dari sinaps ke sindrom (hlm. 207–243). Academic Press.

Bargai, N., Ben-Shakhar, G. & Shalev, A.Y. (2007). Gangguan stres pasca trauma dan depresi pada wanita yang dipukuli: Peran mediasi dari ketidakberdayaan yang dipelajari. Jurnal Kekerasan Keluarga. 22, 267–275. https://doi.org/10.1007/s10896-007-9078-y

Cinta, H., Cui, M., Hong, P., & McWey, L. M.(2020): Persepsi orang tua dan anak tentang pengasuhan yang memanjakan dan gejala depresi orang dewasa yang sedang berkembang, Jurnal Studi Keluarga. DOI: 10.1080 / 13229400.2020.1794932

Bredehoft, D. J., Mennicke, S. A., Potter, A. M., & Clarke, J. I. (1998). Persepsi yang dikaitkan oleh orang dewasa karena terlalu memanjakan orang tua selama masa kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Ilmu Keluarga dan Konsumen. 16(2), 3-17.